作为一名长期躬耕农村教育工作者，深刻感触到办好一所学校实属不易。特别是在人、财、物均不理想的乡村教育环境下，办好家门口的好学校就更难了。反思几十年的办学经验，让我找到了办好农村教育的切口：要让学校高质量发展，必须深挖内部管理。只有强管理、抓到点子上，学校才能有所发展。虽然千头万绪，但我认为从以下几点抓是最重要的。

　　一、抓班子 强管理

　　学校任何工作都是管理先行。学校质量高不高，关键看管理水平如何。抓班子、带队伍。首先，校长必须有教育情怀，以身作则，以自己的“德”来引导班子成员，以自己的情怀来感染班子，以自身实干精神引领班子。其次，一是吃透班子人员的个性特点，及发现他们长处。把合适的人用在合适的岗位上，扬长处避短。二是要给班子成员，搭建充分展示自己才能的平台，让其担责、负责。三是抓班子，愿不愿管的问题。四是建立班子内部考核机制。让干和不干不一样，干好和干一般不一样，打破你好、我好、大家好的局面，把能干事、会干事、干成事的班子成员，积极向组织推荐重用。五是校长要作为班子其他成员干好事的坚强后盾。干成事是班子人员的功劳，有失误、有责任，校长要勇于为班子成员担当。

　　二、抓队伍 强师资

　　教师是学校发展的基石，是培养好学生最关键的因素。教师队伍素质的高低，决定着学校的生存和发展，是推动教育改革、创新办好人民满意教育的关键因素。要提高教师队伍素质，关键是抓好以下几方面：

　　1.年轻教师。

　　抓思想，树目标，给平台，压担子。加强师德师风建设，塑造教师健全人格，以先进榜样引领他们的思想，提出一年站稳讲台，三年成为业务能手，五年成为校内骨干。积极参与各类培训、比赛，苦练基本功，从严要求，树立远大的教育理念。

　　2.中年教师。

　　转变管理策略，提供发展机会，优化工作环境，加强交流合作。科学计划，有序培养。充分给中年教师，提供各类竞赛的机会，创设符合发展的空间，加大对外交流、业务创新力度，制定科学有效的发展计划，关心支持他们事业与家庭共同发展，给年轻教师做好示范引领作用，想方设法克服职业倦怠。

　　3.老年教师。

　　关心关爱，以德引领。创设宽松的工作环境，树立榜样，大力弘扬老年教师的优良传统。

　　三、抓学生 强活力

　　1、教育引导、唤醒、激发学生的求知欲。

　　2、养成良好的学习、生活习惯。

　　3、抓好45分钟课堂质量。

　　4、抓学生在校，特别是在老师视线范围内的教育活动质量。

　　5、以体育活动为抓手，推动学生整体素质。学生身体强壮、阳光、自信、积极向上、不怕苦、不怕累，实现以体育人、以体化人、协同育人的目标。

　　6、以多把尺子衡量学生，注重个性培养。

　　四、抓教研 强教学

　　定期召开教研会，跨学科教研会，跨学校教研会，大胆尝试跨学校集体备课，定期、不定期开展各类教学观摩及同课异构等活动。

　　五、抓课改 促发展

　　坚持不改变课堂，就是死路一条的原则，坚持以学生为本，以学生为主的教学理念。着眼于学会生活，学会学习，学会做人，学会合作的思想。彻底改变一言堂、满堂讲、题海战，坚持每节课堂必须有课堂检测的原则。

　　只有充分抓好这几个方面的积极性，学校的教育教学工作才能有所提升。

　　(周至县广济初级中学  马叔有）